2020年高考热门专业之口腔医学专业附
2023/2/5 来源：不详年高考热门专业之口腔医学专业
年山东省高考，众多学子报考的大学专业中，口腔医学专业也是备受青睐的专业之一。在某些医学类院校，口腔医学专业的录取分数线甚至超过了临床医学专业。
首先，先来简单介绍一下口腔医学专业的基本情况。
根据教育部年3月发布的《普通高等学校本科专业目录（年版）》，口腔医学专业（专业代码K）属于医学门类（代码10）中的口腔医学大类（代码）。
什么是口腔医学？
口腔医学是研究口腔器官，面部软、硬组织，颞下颌关节及颈部某些疾病的发病机制、临床表现、诊断原则以及相应的防治措施为主要内容的一门科学；现代口腔医学应用医学、生物学、理工学及其他自然科学的理论和技术来研究和防治口腔及颌面部疾病，具有很强的实践性。
口腔医学专业是一门研究牙齿及其周围口腔颌面部软、硬组织的发生、发育，及其疾病的病因、发病机理、诊断与治疗等的实践性、综合性、交叉性临床医学学科。
通常人们认为口腔医学专业是专门培养牙科医生的专业，通过口腔医学学科和专业的定义，我们可以看到，在社会上对这个专业有一定的误解，镶牙、补牙之类的工作，仅仅是口腔医学专业涉及范围中很小的一个部分。相关内容大家可以看看我之前发布的介绍文章。
医学之口腔医学类专业综述与简介
口腔医学专业的学制
在大学所开设的医学类专业里，开设口腔医学专业的学校主要集中在医学类院校及部分综合类院校中，由于口腔医学专业的专业性强，不是所有的医学院校都开设这个专业。
高考普通本科招生阶段，口腔医学专业原来的七年制学制已经取消，目前主要有三种学制：八年制、5+3一体化和五年制。
需要提醒的是，开设八年制专业的高校，不会同时开设5+3一体化；开高设这两种长学制专业的学校，多数都会同时开设五年制专业。
下面，我们来回顾一下年口腔医学专业在山东省招生录取情况。
八年制：年在山东省招生的院校有三所，分别为北京大学医学部、武汉大学、四川大学和空**医大学，计划招生7人（四川大学的招生专业名与其他学校不同）。
（根据山东普通类常规批 次志愿投档情况表统计整理）
下面以北京大学医学部口腔医学（八年制）为例进行简单介绍：
培养模式及培养目标：以“八年一贯，本博融通”的原则，强调“通识通科的医学基础，贯穿全程的医学素质和面向未来的医学潜能”。目的是培养适应医药卫生事业发展需要，具有较为扎实的理论知识及人文基础、基本临床工作能力和科研思维能力、较强创新精神和国际交流能力、有一定发展潜能的高素质口腔医学人才。
主要课程：
(1)平台类课程：大学英语、体育、*治理论课、计算概论、*事理论等；
(2)职业与人文素养类课程：医学心理学、卫生法学、医学伦理学、医学史、自然辩证法、医患沟通技巧、早期接触临床实践等；
(3)自然科学类课程：普通化学、有机化学、普通物理学、高等数学、普通生物学等。
(4)生态环境与群体保健类课程：预防医学、流行病学；
(5)科研与思维训练类课程：生物统计、医学统计学、文献检索、循证医学、临床流行病学、临床研究方法等；
(6)生物医学类课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、医学免疫学、医学遗传学、病理生理学、病理学、药理学等；
(7)临床医学类课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤病及性病学、中医科学等；
(8)口腔医学专业课程：牙体解剖学、口腔生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面影像诊断学、口腔生物学、口腔临床药理学；牙体牙髓病学、牙周病学、儿童牙病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、口腔种植学等。
学位授予：
学制八年，学生完成各阶段学业，考核合格，颁发本科和博士研究生毕业证书；符合学位授予条件者，授予医学学士和医学博士学位。
本专业培养实行严格淘汰机制，因成绩等原因达不到进入二级学科标准者或自愿放弃二级学科学习者，将在完成本科阶段培养后分流出口，符合条件者按本科毕业。
研究生阶段共有9个二级学科：
(1)牙体牙髓病学：研究牙体硬组织疾病、牙髓病和根尖周病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防的学科。
(2)牙周病学：主要研究牙周组织的结构、生理和病理变化及其牙周病病因、发病机制，同时开展牙周病的诊断、治疗和预防及牙周病患者种植治疗等临床研究。
(3)儿童口腔医学：研究胎儿至青少年时期，人的牙颌面系统生长发育规律、健康保健和疾病预防、诊断治疗的医学学科。
(4)口腔黏膜病学：研究口腔黏膜病病因、发病机制、诊断、治疗与预防的口腔医学分支学科，研究范围主要包括口腔黏膜感染性疾病及非感染性疾病，口腔潜在恶性病变以及系统性疾病的口腔表征等。
(5)预防口腔医学：研究社区人群常见口腔疾病的流行状况及其影响因素，制定和实施预防与控制口腔疾病的策略与措施，促进与维护社区人群口腔健康的科学。预防口腔医学是口腔医学专业的三大基础课程之一（口腔基础医学、口腔临床医学、预防口腔医学）。
(6)口腔颌面外科学：以外科治疗为主，以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容的学科。口腔颌面外科学的分支学科包括口腔种植学。
(7)口腔颌面医学影像学：是口腔医学基础过渡到口腔医学临床的一门重要桥梁课程，是采用影像学检查方法，如X线平片、计算机断层摄影（CT）、B超等，进行口腔颌面部疾病的检查、诊断和介入治疗，以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的影像学诊断和辐射防护为主要内容的一门学科。
(8)口腔修复学：研究的内容包括牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和方法；颌面缺损修复、牙周病修复治疗、颞下颌关节病修复治疗的原则和方法；、咬合、口颌面痛、口腔生理相关问题及应用研究；口腔修复相关材料学、生物力学、组织再生医学、口腔组织发生发育学的基本问题和应用研究等等。临床技能训练与研究的方向涉及固定修复、可摘修复、种植修复、数字化修复、微创粘接修复、美学修复等。
(9)口腔正畸学：通过牙齿矫正改善病人的牙颌功能并且使牙齿和面部美观得以提升。
5+3一体化培养：年，在山东省进行本学制专业招生的院校共有首都医科大学、天津医科大学、南京医科大学、山东大学、中南大学等五所高校，计划招生33人。开设这种学制的高校还有其他未在山东省招生的高校，在此不做统计。
（根据山东普通类常规批 次志愿投档情况表统计整理）
下面以南京医科大学口腔医学（5+3一体化培养）专业为例进行简单介绍。
培养目标：
培养具有扎实的口腔医学专业知识及相关自然科学知识，良好的职业道德、人文素养，较强的沟通能力、实践操作技能和科研能力，具备一定创新精神、国际化视野及良好发展潜质，德智体美劳全面发展的创新型口腔医学专业人才，并胜任口腔疾病的预防、诊疗和相关口腔临床科研工作。
培养要求（专业部分）：
掌握各种口腔常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断和治疗原则和康复保健原则；掌握口腔医学基本临床操作实践技能；掌握人类口腔疾病的康复、预防、保健等方面的基础知识和基本技能。
掌握一门外语（英语），达到国家大学英语考试六级水平或通过硕士学位英语考试，熟练运用英语阅读、翻译本专业文献，具备进行国际交流的能力；具有自主学习能力、终身学习能力、批判性思维能力和自我发展能力；通过国家口腔临床执业医师资格考试；完成国家和省卫健委要求的住院医师规范化培训内容并达到要求。
学习安排：
学年：公共基础课通识教育，口腔专业基础课；
第二学年：基础医学学习，口腔专业基础课；
第三学年：基础医学、临床医学、口腔专业基础课学习；
第四学年：口腔专业课学习；
第五学年：口腔临床通科实习、口腔专业课学习；临床技能和临床思维训练。
第六至八学年：住院医师规范化培训及研究生阶段的学习3年。
专业主干学科、核心课程：
主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学；
核心课程：医用化学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、诊断学、医学统计与与流行病学、内科学、外科学、耳鼻咽喉科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔预防医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。
学位授予：
本科阶段学习结束必须通过全国大学英语四级考试，符合我校学士学位授予规定者授予医学学士学位。研究生阶段学习及毕业要求参照南医大口（）64号文件《南京医科大学口腔医学院研究生学位授予基本条件暂行规定》执行。
口腔医学（五年制）专业：年在山东进行口腔医学（五年制）专业招生的院校共有49所，招生计划总数为人（按照投档 分数线对应的 位次排列次序）。
（根据山东普通类常规批 次志愿投档情况表统计整理）
关于口腔医学（五年制）专业，在此就不做介绍了，简单说一点：
本专业学生本科毕业后，可以获得本科学历的医学学士学位，在执业医师的指导下，只要在医疗、预防、保健等机构中试用期满一年后，就可以参加执业医师资格考试，成为一名正式的执业医师，如果愿意自己创业，就可以开办牙科诊所。
口腔医学专业就业率情况如何呢？
根据各学校公布的《就业质量报告》，我们对近三年的口腔医学（五年制）专业的就业情况进行了统计汇总。
（未查询到所有学校，大部分学校数据不全）
关于口腔医学专业就业的个人分析
就业面相对比较窄
口腔医学专业在医学类专业中属于专业性很强的一个专业，通常的医院口腔科、医院、医疗产品生产经营企业等。
医院的角度来看，医院的口腔科多数都属于小科室，除了博士和少数硕士有机会进入外，本科毕业生想进医院的可能性极小；医院医院都设有口腔科，即使有口腔科，规模比医院更小，招收毕业生以硕士毕业生为主。
医院来看，医院都位于地级市以上的城市，也不是所有的地级医院，招收毕业生也是以硕、博士为主，本科毕业生机会很少；本科毕业医院，更多的机会在于医院。
如果选择口腔相关的医疗产品生产、经营企业，应当是很大一部分本科毕业生的选择。
如果想自己创业开办口腔诊所，那么首先必须取得医师执业资格证书，对于本科毕业生来说， 步就是在能够提供规范化培训的医疗机构进行规范化培训，再经过考试才能做到。
从国内的口腔医疗机构或者说牙医诊所来说，相对于我国的人口，这类医生和医疗机构却远远不够。但是必须认识到，在大中城市，已经有了大量的民营性质的医院，自己开办诊所的难度会很大；而在广大的乡镇及农村，却严重缺乏这类专业诊所。
至于上面各学校的就业数据，在几所就业率比较高的学校公布的就业质量报告中，可以看到的是，大部分的毕业生并未进入公办医疗机构，而是在民营机构和企业中任职。在这儿就不对具体学校的数据进行整理和分析了。
口腔医学专业学制比普通理工类本科专业长一年（五年VS四年），学习的难度不低于临床医学，比大多数理工类专业要难一些；毕业后还需要继续学习、培训、考试。
是否选择，如何选择，需要家长和考生认真对待。
如果你真的对这个专业具有浓厚兴趣，如果你愿意在这个专业上继续努力学习，如果你对治病救人抱有理想，学习这个专业，还是不错的选择。
，因为未查询到首都医科大学和天津医科大学关于口腔医学专业的就业率数据，但是两个学科均公布了本科毕业的就业率数据，下面分享给大家。
首都医科大学
届我校名本科生（不含留学生、长学制学生与港澳台学生）考研人，出国22人，就业人，待就业人。
截至同年8月31日，我校本科毕业生就业率70.09%，签约率达到67.95%，85%以上的本科毕业生就业去向为医药卫生行业。
届名本科生中（不含留学生、长学制学生与港澳台学生），其中考研人，出国48人，就业人，待就业人。
截至同年8月31日，我校本科毕业生就业率81.93%，签约率达到70.21%，80%以上的本科毕业生就业去向为医药卫生行业。
届名本科生中（不含留学生、长学制学生与港澳台学生），其中考研人，出国54人，就业人，待就业人。
截至同年8月31日，我校本科毕业生就业率83.98%，签约率达到79.22%，80%以上的本科毕业生就业去向为医药卫生行业。
天津医科大学
届全校共有毕业生人（其中本科生人；研究生人中，含硕士研究生人、博士研究生人）。
截止到12月5日，整体就业率73.4%，其中本科生就业率72.9%，硕士生就业75.9%，博士生就业率70.1%。
届全校共有毕业生人（其中本科生人；研究生人中，含硕士研究生人、博士毕业生人）。
截止到目前，我校博士生就业率80.54%，硕士生就业率78.81%，本科生就业率82.54%。
