我想到南京上大学,南京地区高校招生报考指

每日一句

Friendshipislikemoney,easiermadethankept....友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。

往往我们总听到别人问，你将来想上哪所大学？可是小编想问：“你最想去哪个城市上大学？”今天“我想到哪儿上大学”系列专题，就带大家一起去南京看看，提起南京这座城市我们并不陌生，可是有多少高校是座落在南京，你了解吗？这其中有没有你心仪的高校呢？下面我们将为您介绍南京市高校的一些信息，供您参考。

南京理工大学—“兵器技术人才摇篮”

南京理工大学，简称“南理工”，位于古都南京市，北依紫金山，西临明城墙，是一所隶属于中华人民共和国

工业和信息化部的全国重点大学，位列“工程”、“工程优势学科创新平台”重点建设高校，入选“双 ”世界 学科建设高校，是“计划”、“卓越计划”、“中俄工科大学联盟”入选高校之一，素有“兵器技术人才摇篮”的美誉。

招生计划

参考年招生计划（ 　　修业五年。

授予学位 　　医学学士学位。

学生学习结束，完成规定的学分，并通过全国大学英语四级考试或校学位英语考试及国家和省计算机一级考试。符合《中华人民共和国学位条例》及《南京医科大学学士学位授予办法》有关学士学位授予规定条件者，可申请授予医学学士学位。

主要课程

人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、神经生物学、实验动物学、高级生物化学与分子生物学、高级生理与病理生理学、高级免疫学、内科学、外科学、诊断学等。

主要实践教学环节

以临床见习和基础医学专业实习为主要形式。

临床见习安排10周，其中内科学6周，外科学4周。基础医学专业实习安排一年。实行本科生导师制。学生入学后 年，通过3－4个学系的科研见习轮转，双向选择确定每位学生的专业实习导师，随后分别进入基础医学院导师所在的研究生课题组，接受基本科学研究能力培训，实现学生会查阅文献、制定课题研究计划、完成实验、观察结果、分析处理数据、提出结论、撰写报告等，并在导师指导下完成一篇科研论文。

毕业去向

本专业旨在培养能够胜任高等医药院校、科研机构及临床有关实验室的教学和科学研究工作、并具有成为相关领域高端人才潜力的学生。本专业的 学生可以保送省内外医学院校攻读硕士研究生，特别 者可以硕博士连读。部分学生经考核可被推荐赴欧美知名院校联合培养或留学深造。部分毕业生可进入医药类院校、生物、医药相关科研机构、公司等从事科研、教学、研发、管理等工作。（信息更新于年6月22日）

临床医学八年制临床医学（“5＋3”一体化）

培养目标

培养具有扎实的基础医学、临床医学基本理论和基本知识、熟练的临床专业基本技能、一定的公共卫生和预防医学知识、宽厚的自然科学和人文社会科学知识，适应国家卫生服务体系和个性发展需要，具备良好的社会责任感与职业素养、较强的临床实践能力、科学精神、学习能力、科研能力和发展潜质的合格临床医师。

培养要求

1、思想道德与职业素质要求

（1）能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析问题；具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的思想道德修养和崇高的社会责任感。

（2）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

（3）善于理解、交流、沟通和团队协作。尊重患者及其家属的背景、信仰、需求、利益、隐私和人格，具有较为顺畅的人际交流、沟通和信息反馈能力，能够清楚认识患者、家属和同事们的共同协作和努力在防治疾病中的重要性。

（4）掌握基本的法律知识，遵纪守法，树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

（5）掌握体育锻炼的基本要领和技能，达到国家大学生体育锻炼和*事训练合格标准，体魄强健，心理健康，人格健全，有正确的自我意识和良好的人际关系，具有较好的社会适应能力。

2、知识要求

（1）掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基础理论知识和科学方法。

（2）掌握生命各阶段的人体正常结构和功能、异常病理结构和机理、致病病原体以及药理学基本知识。

（3）掌握各种常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断和治疗原则和康复保健原则。

（4）掌握预防医学、全科医学和中医学基本知识，了解国家卫生*策和法规，掌握健康教育、社区卫生服务和疾病“三级预防”原则和知识，掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原则。

（5）掌握生物统计学、临床流行病学和循证医学基本原理和方法，掌握医学研究的设计、测量和评价的原则和方法。

3、技能要求

（1）具有规范的病史采集、体格检查、病历书写能力；熟练掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；具有较强的临床思维能力；具有基本的临床教学能力。

（2）具有临床照护患者的能力，具有与患者、家属或同事进行有效沟通和合作的技能，具备基本的健康宣传教育、社区卫生服务和疾病预防能力。

（3）具备一定的临床科学研究能力，能针对临床问题进行研究设计、实施、评价和论文撰写；具备运用循证医学原理，搜集证据、评价证据和循证决策能力。

（4）掌握一门外语（英语），达到国家大学英语考试六级水平或通过硕士学位英语考试，能够熟练阅读本专业的外文资料；能够熟练运用计算机等现代信息技术。

（5）具有自主学习能力、终身学习能力、批判性思维能力和自我发展能力。

（6）通过国家临床执业医师资格考试，完成国家和省卫计委要求的住院医师规范化培训内容并达到要求。

学位授予医学学士学位、临床医学硕士专业学位主干学科基础医学、临床医学、公共卫生和预防医学

主要课程

细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、医学统计学、流行病学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、双向整合案例、临床技能训练、临床整合案例（CBL）

教学环节

学年：公共基础课通识教育学习；早期临床体验

第二学年：基础医学学习；基础和临床贯通（PBL案例）

第三学年：基础医学学习；基础和临床贯通（PBL案例）；社区卫生实践

第四学年：临床医学理论与见习学习1年，医院学习

第五学年：临床通科实习1年；临床技能和临床思维训练

第六至八学年：住院医师规范化培训及研究生阶段的学习3年

毕业去向

品学兼优的同学有机会被推荐本校硕博连读，或通过国内各大医学院校博士研究生考试继续攻读博士学位。毕业生可获得“六证”（本科毕业证、学士学位证、研究生毕业证、硕士学位证、执业医师资格证、住院医师规范化培训一阶段合格证），医院从事临床医疗工作，执业规划长期愿景是成为业内 临床专家或学科带头人。

五年制临床医学

培养目标

培养具有扎实的基础医学、临床医学基本理论、基本知识和基本技能、一定的公共卫生和预防医学知识、宽泛的自然科学和人文社会科学知识，适应国家卫生服务体系和个性发展需要，具备良好的社会责任感与职业素养、科学精神、学习能力、实践能力和发展潜质的初级临床医师。

培养要求

1、思想道德与职业素质要求

（1）能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析问题；具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的思想道德修养和崇高的社会责任感。

（2）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

（3）善于理解、交流、沟通和团队协作。尊重患者及其家属的背景、信仰、需求、利益、隐私和人格，具有较为顺畅的人际交流、沟通和信息反馈能力，能够清楚认识患者、家属和同事们的共同协作和努力在防治疾病中的重要性。

（4）掌握基本的法律知识，遵纪守法，树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

（5）掌握体育锻炼的基本要领和技能，达到国家大学生体育锻炼和*事训练合格标准，体魄强健，心理健康，人格健全，有正确的自我意识和良好的人际关系，具有较好的社会适应能力。

2、知识要求

（1）掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基础理论知识和科学方法。

（2）掌握生命各阶段的人体正常结构和功能、异常病理结构和机理、致病病原体以及药理学基本知识。

（3）掌握各种常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断和治疗原则和康复保健原则。

（4）掌握预防医学、全科医学和中医学基本知识，了解国家卫生*策和法规，掌握健康教育、社区卫生服务和疾病“三级预防”原则和知识，掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原则。

（5）掌握生物统计学、临床流行病学和循证医学基本原理和方法，掌握医学研究的设计、测量和评价的基本原则和方法。

3、技能要求

（1）具有规范的病史采集、体格检查、病历书写能力；熟练掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；具有一定的临床思维能力。

（2）具有临床照护患者的能力，具有与患者、家属或同事进行有效沟通和合作的技能，具备基本的健康宣传教育、社区卫生服务和疾病预防能力。

（3）具备运用循证医学原理，针对临床问题搜集证据、评价证据和循证决策的初步能力。

（4）掌握一门外语（英语），达到国家大学英语考试四级水平，能够阅读基本的专业外文资料；能够熟练运用计算机等现代信息技术，达到国家计算机等级考试一级水平。

（5）具有自主学习能力、终身学习能力、批判性思维能力和自我发展能力。

学位授予医学学士学位

主干学科基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学

主要课程

细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、医学统计学、流行病学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、临床技能训练、双向整合案例（PBL）、临床整合案例（CBL）

主要教学环节

公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习三年，临床实习时间安排一般不少于一年，部分课程进行中英文双语教学；学生学习结束.完成规定的学分.并通过全国大学英语四级考试或通过学校组织的学位英语统测者及省计算机一级考试后，方可获得医学学士学位。

毕业去向

品学兼优的学生可被推荐免试攻读硕士研究生，也可参加全国硕士研究生考试到国内各大医学院校攻读硕士研究生。毕业医院、医学院校和科研机构等从事临床、教学和科研工作。也可到省市级卫生行*主管部门、疾控中心、卫生监督所、医药公司从事与医药相关的工作。

五年制临床医学（儿科医学）

培养目标

培养具有高尚的医学职业道德、丰富的医学人文素养、强烈的社会责任意识、较强的科学精神、创新精神与自主学习能力，具有较多的自然科学知识和生物医学知识，具有较扎实的儿科医学理论知识和较强的儿科医学临床技能与科研能力，具有较强的人际合作意识，尤其具备与患儿和家长的医患沟通能力，具有儿科医生岗位胜任力为特征的实践能力，成为今后 的儿科医学人才。

培养要求

1.热爱祖国，具有优良的思想品德修养、高尚的医学职业道德、丰富的医学人文素养、强烈的社会责任意识、遵纪守法，身心健康。

2.具备较广泛的人文社会科学知识、较丰富的自然科学知识及生物医学知识、全面扎实的临床医学特别是儿科医学理论知识，基本掌握对人类常见疾病的诊断、治疗、康复、预防、保健等方面的基本技能，基本具备对儿童常见疾病的病因、发病机制作出分类鉴别和提出诊断处理意见的临床思维能力。

3.在临床实践中，能够有效应用医疗工作的基本理论、基本知识、基本技能，并严格要求、严谨态度、严肃作风。具有良好职业态度，敬业奉献，善于与患儿和家长沟通交流，积极有效与同事合作。能从事儿科临床教学的基本工作。

4.具有较强科学精神、创新精神与自主学习能力，具有初步科研思维能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能。

5.能够较熟练运用现代教育信息技术，达到国家或省计算机等级考试一级水平。

6.掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过校学位英语统测，运用英语阅读、翻译本专业文献。

学位授予医学学士学位

主干学科生物学、基础医学、临床医学、人文医学

主要课程

英语、有机化学、细胞生物学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物与免疫学、药理学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、精神病学、医学统计学、儿科学基础、小儿内科学、小儿外科学、儿童保健学、小儿传染病学、基础科研训练、医学导论、早期临床实践、医患沟通学、医学心理学、医学伦理学、卫生法学

主要教学环节

公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习三年，临床实习一年，部分课程进行中英文双语教学；学生学习结束，完成规定的学分，并通过省计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过校学位英语统测后，方可获得医学学士学位。

五年制临床医学（精神医学）

培养目标

培养具有较扎实的医学基础理论及相关自然科学知识，具有良好的职业道德和人文素养，具有较强的临床实践能力和人际沟通能力，具有创新创业精神，掌握心理咨询和心理治疗的基本理论和技术，融精神心理障碍预防诊疗康复，以及心理健康促进为一体的应用型精神医学专门人才。

培养要求

1.热爱祖国，坚持四项基本原则，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有理想和创业创新精神；

2.具备较广泛的社会科学理论及人文、自然科学知识；

3.具有较扎实的医学基础理论和熟练的临床技能，掌握对人类精神心理疾患的

诊断、治疗、康复、预防、保健等方面的基本技能，具有优良的职业态度及人际沟通能力，能从事临床医疗、心理咨询及教学工作；

4.具有一定的科研工作知识，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质；

5.能够较熟练运用现代教育信息技术；

6.掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过校学位英语统测，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。

学位授予医学学士学位

主干学科基础医学、临床医学、精神医学、应用心理学、人文医学

主要课程

细胞生物学、基础化学、有机化学、物理学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、药理学、微生物与免疫学、医学统计与流行病学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、心理学、精神医学、医学心理学、神经病学、心理咨询与治疗、医患沟通学。

主要教学环节

公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习三年，临床实习一年，其中通科实习半年，专业实习半年。部分课程进行中英文双语教学；学生学习结束，完成规定的学分，并通过省计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过校学位英语统测后，方可获得医学学士学位。

公共卫生与预防医学（五年制预防医学）

培养目标　

培养适应我国社会经济发展要求的公共卫生与预防医学人才，具有深厚的人文底蕴，严谨的科学精神，强烈的创新意识，较高的社会责任感，同时具有坚实的预防医学基础理论、基本知识、基本技能，能够为保障和促进人类健康提供疾病防治、健康教育及保健服务，具有获取信息、分析信息的能力，具有应急参与和处理公共卫生突发事件能力，能够从事疾病预防控制、卫生*策评价、卫生执法监督等工作的复合型应用人才。

培养要求

1.思想道德与职业素质要求

（1）热爱祖国、热爱人民、热爱公共卫生事业，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想道德修养和较高的社会责任感；

（2）恪守公共卫生职业的价值观、伦理原则和法律规范，维护卫生服务公平性；

（3）具有科学的思维方法、现代健康观念和创新意识。

2.知识要求

（1）掌握公共卫生与预防医学基本理论、基本知识；

（2）了解公共卫生的历史、现状和发展趋势；

（3）熟悉与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基础理论知识和科学方法；

（4）熟悉基础医学、临床医学的基本知识和常见疾病的诊断治疗原则。

3.技能要求

（1）具有良好的人际交流和合作的能力，具备从事疾病预防控制、健康宣传教育、卫生执法监督、社区卫生服务、保健服务等基本能力，具有一定的公共卫生与预防医学专业的职业胜任力；

（2）掌握常规卫生检测技术及临床医学常见病、多发病的防治技术；能够分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律；能够制定预防疾病和增进人群健康的措施与计划；

（3）能够熟练运用现代信息技术；

（4）掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学校组织的相当水平的英语统测，能够运用英语阅读、翻译本专业文献；

（5）具有一定的科研创新能力，有参与公共卫生和预防医学科学研究的基本素质和发展潜能。

学位授予　医学学士学位

主干学科基础医学、临床医学、预防医学

主要课程

基础化学、有机化学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、药理学、病理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生化学、卫生*理学、社会医学、医学统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、流行病学

主要教学环节

公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习三年；临床实习时间安排20周，专业实习安排25周，部分课程进行中英文双语教学；学生学习结束，完成规定的学分，通过全国大学英语四级考试或学校组织的相当水平的学位英语统测、全国或省计算机一级考试并通过学士学位论文答辩，专业主要课程平均学分绩点不低于2.0，方可获得医学学士学位。

主要就业去向

疾病预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局、医疗机构、科研机构、高等院校、食品药品监督管理局、大型药企、攻读硕士及博士研究生等。

本专业联系人：章老师联系邮箱：gwjwb

口腔医学

口腔医学（“5＋3”一体化）

培养目标　

培养具有扎实的口腔医学专业知识及相关自然科学知识，具有良好的职业道德和人文素养，较强的沟通能力和实践操作技能，具备较强创新能力、国际化视野及良好发展潜质的高级口腔医学专业人才，能通过国家执业医师资格考试并达到口腔医学硕士专业学位研究生水平，胜任口腔疾病的预防、诊疗和相关口腔临床科研工作。

培养要求

1、树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，忠于人民，关爱患者，将预防疾病、驱除病痛作为自己的职业责任，愿为祖国卫生事业发展和人类身心健康奋斗终身。

2、具备较广泛的社会科学知识及人文理论、自然科学知识和科学方法，并能用于指导未来的专业学习和医学实践。

3、具有较宽厚的医学基础理论和口腔医学基本理论，熟练掌握口腔医学基本临床实践能力，掌握对人类口腔疾病的诊断、治疗、康复、预防、保健等方面的基本技能，具有良好的职业态度、团队精神和医患沟通能力，能胜任口腔临床医疗和教学工作。毕业时医疗技术水平达到住院医生规范化培训 阶段标准，即初步达到医院低年资住院医师的技术水平。

4、具有较强的临床思维和表达能力，能与患者及其家属进行有效交流，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流沟通的能力。

5、具有一定的科研基础工作能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能。具有一定的创新能力：包括创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。具有创造性思维设计、创新技术开发及归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

6、能够熟练运用现代教育信息技术，达到国家或省计算机等级考试一级水平。

7、掌握一门外语，达到国家大学英语考试六级水平或通过校学位英语统测，熟练运用英语阅读、翻译本专业文献，具备进行国际交流的能力。

学制8年

学位授予医学学士学位、口腔医学硕士专业学位

主干学科基础医学、临床医学、口腔医学

主要课程（共23门）

高等数学、物理学、无机化学、有机化学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学、诊断学、内科学、外科学、耳鼻咽喉科学、医学统计学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔材料学、口腔生物学、口腔生物力学。

教学环节

公共基础课通识教育，早期口腔临床体验学习一年；基础医学、口腔医学理论与实践学习三年；口腔临床科实习一年；二级学科轮转、住院医科规范化培训及研究生阶段学习三年。本科阶段学习结束必须通过全国大学英语四级考试或通过校学位英语统测，符合我校学士学位授予规定者授予医学学士学位，未符合要求者，按照相关规定转出口腔医学专业硕士培养体系。研究生阶段学习结束必须通过全国大学英语六级考试或通过校学位英语统测，并完成规定学分；在第六、七、八学年应完成硕士阶段的临床技能训练、住院医师规范化培训、科研训练及毕业论文，并通过硕士学位论文答辩，符合我校硕士学位授予规定者，可获得口腔医学硕士专业学位。

学年：公共基础课通识教育学习；早期临床体验

第二学年：基础医学学习；基础和临床贯通（PBL案例）

第三学年：基础医学、临床学习；基础和临床贯通（PBL案例）；

第四学年：口腔临床医学理论与实践学习

第五学年：口腔临床通科实习1年；口腔临床技能和口腔临床思维训练

第六至八学年：住院医师规范化培训及研究生阶段的学习3年

毕业去向

品学兼优的同学有机会被推荐本校硕博连读，或通过选拔进入国内外各大口腔医学院校攻读博士学位。毕业生完成规定学分和学位授予要求后，可获得“六证”（本科毕业证、学士学位证、研究生毕业证、硕士学位证、执业医师资格证、住院医师规范化培训一阶段合格证），医院口腔科、医院从事口腔临床医疗工作；职业规划长期愿景是成为行业内 的口腔临床专家或学科带头人。

口腔医学五年制专业

培养目标　

培养具有扎实的口腔医学专业知识及相关自然科学知识，具有良好的职业道德和人文素养，较强的沟通能力和实践操作技能，具备一定创新精神和国际化视野的实用型口腔医学专业人才，能通过国家执业医师资格考试，并胜任口腔常见病、多发病的预防和诊疗工作。

培养要求

1、树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，忠于人民，关爱患者，将预防疾病、驱除病痛作为自己的职业责任，愿为祖国卫生事业发展和人类身心健康奋斗终身。

2、具备较广泛的社会科学知识及人文理论、自然科学知识和科学方法，并能用于指导未来的专业学习和医学实践。

3、具有较宽厚的医学基础理论和口腔医学基本理论，熟练掌握口腔医学基本临床实践能力，掌握对人类口腔疾病的诊断、治疗、康复、预防、保健等方面的基本技能，具有良好的职业态度、团队精神和医患沟通能力，能胜任口腔临床医疗工作。

4、具有较强的临床思维和表达能力，能与患者及其家属进行有效交流，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流沟通的能力。

5、具有一定的科研基础工作能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能。

6、能够熟练运用现代教育信息技术，达到国家或省计算机等级考试一级水平。

7、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过校学位英语统测，熟练运用英语阅读、翻译本专业文献。

学位授予符合我校学士学位授予规定者授予医学学士学位。

主干学科　基础医学、临床医学、口腔医学

主要课程（共21门）

医用化学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、病理学、诊断学、医学统计与流行病学、内科学、外科学、耳鼻咽喉科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔材料学。

主要教学环节

公共基础课学习一年，医学基础课、医学临床课、专业基础课与专业课学习三年，临床实习时间安排一般不少于一年，部分课程进行中英文双语教学；学生学习结束，完成规定的学分，并通过国家或省计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过校学位英语统测后，方可获得医学学士学位。

毕业去向

近几年，我院毕业生就业率均为%，名列学校前列，其中一医院就业，每年的应届毕业生中均有近半数以上被免试或考上本校及北大等名校研究生。毕业去向近几年，七年制毕业生就业率均为%。去向：选择出国深造，还有一部分毕业生分配到医院，医院口腔科，各级牙病防治所等。

收费标准：各专业学费不同，在招生计划中可查看。

录取分数线

录取规则

我校江苏省本一批次根据“专业级差”原则录取考生，同一专业的第二、三、四、五、六志愿的级差值分别定为2分、1分、1分、1分、1分。考生专业投档分相同时，按语数外总分含附加分排序；专业投档分、语数外总分含附加分相同时，按语数总分含附加分排序；专业投档分、语数外总分含附加分、语数总分含附加分仍相同，优先录取选测化学的考生。以上各项都相同，则按照必测科目等级、综合素质评价等级排序。

江苏省以外省区，学校以高考成绩为依据，根据“专业级差”原则录取考生，同一专业的第二、三、四、五、六志愿的级差值分别定为2分、1分、1分、1分、1分。考生专业投档分相同时，按语数外总分排序；专业投档分、语数外总分相同时，按语数总分排序。浙江省考生报考时需符合我校招生专业的选考科目范围要求，学校按照浙江省年普通高校招生录取工作方案要求实行专业平行志愿录取考生。（数据更新于年6月24日）

食宿条件

网友反馈：新校区有两种，一种是四个人住在一个宿舍，有单独的卫生间和淋浴。柜子书桌在一边，两个上下床在另一边。面积还不错，采光也很好！以后你同学聚会时，可能会羡慕别的某些同学的宿舍有电视，但比起别的一些连单独卫生间都没的同学，你会发现南医的住宿条件算是不错，毕竟一年元（01、02、03、04栋都是这一种）另一种是三室一厅的，三个房间，每个房间住四个人，单个房间公用一个客厅，另外有卫生间和淋浴间，是三个宿舍共用的。（两种价格是一样的，区别在于学校的安排）两种宿舍都没有电风扇，空调就更别提了，（只有港澳台，留学生的宿舍有空调，他们也是三室一厅的那种，不过他们的住宿费是按照天计算的）*训时 买个电风扇，不然以后还是要买。

联系方式

本科生招生网址：