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喜报上音三门课程获批2022年度上海高校

2023/1/14 来源：不详

原创小音上海音乐学院

祝贺上音

近期，上海市教委公布了年度上海高校市级重点课程立项名单，上海音乐学院《音乐剧声乐》（课程负责人：李涛）、《视听语言》（课程负责人：程瑜怀）、《艺术歌曲》（课程负责人：周正）三门课程获批年度重点课程。

《音乐剧声乐》课程，作为上音音乐戏剧系的专业主干课程，从年音乐戏剧系建立，至今已有20年历史。通过对音乐剧演唱专业基础知识的理论认知，以及具体的演唱技能的实践操作，使学生能够合理地运用音乐剧演唱知识和音乐剧演唱技能，学会分析、处理并演绎多元风格的音乐剧声乐作品，把握好音乐剧演唱理论和音乐剧演唱实践之间的关系，培养学生良好的音乐剧角色化演唱能力，即运用风格各异的演唱方法在音乐剧舞台上刻画人物性格、塑造人物形象的能力，并制定出本课程的基本标准。

20年以来，《音乐剧声乐》课程一直受到音乐戏剧系师生的高度重视，在借鉴欧美先进方式的基础上，曾多次对课程内容标准和具体实施方面进行改进和完善。现在已形成一整套较为完善的课程体系，其课程的教学理念、培养手段、内容标准、组织实施的方式方法和考核方法等，在国内居于地位，上音音乐戏剧系师生在国内外音乐剧演唱和流行演唱方面收获奖项颇丰，为中国文化艺术市场培养了一大批具有一定影响力的音乐剧演唱人才和流行音乐演唱人才、影视剧表演人才、高校音乐剧演唱和流行演唱教育人才。

课程负责人：李涛

《视听语言》课程开设于年，是数字媒体艺术专业和多媒体艺术设计专业的专业基础课程，目前该课程已作为数字媒体艺术专业视听类课程群的重要基础。课程内容围绕“视觉与听觉的融合”展开，从讲授视听语言的发展历史、基本概念和构成要素，培养学生的视听思维，到研究分析视听语言手法及其在创作实践中的具体应用；学习和掌握画面与声音的读解分析能力、视听叙事的创作手段，初步建立在全媒体领域中的创作意识和视听表达能力，为进一步深入创作打下基础。

该课程从教学基础设施、教师队伍建设以及教改措施等均给予大力支持，为课程建设提供了保障。同时课程建设中教学团队积极创造与行业间的学术交流，了解资讯和学习新的经验，不断完善和优化教学内容。同时还将课程内容与学校的艺术实践有机结合起来，近年来带领学生积极参与了学校的重大舞台艺术创作项目，以提升学生实践应用能力，并取得良好效果。该课程将继续秉持“以音乐为核心，以视觉艺术为基础、技术为支持”的培养理念，凸显视听融合的教学特色，注重对学生视听融合媒体创作技能和创新思维的训练，着力于视听创意与综合媒介的教学实践与创作研究，以提升学生综合审美能力与视听创意能力。近年来，学生作品在中国大学生创意节、汇创青春、全国高校数字艺术设计大赛中屡获奖项，培养了一批具有本土关怀、开放思维和创新能力的视听创作型人才。

课程负责人：程瑜怀

年，上音首度开设《艺术歌曲》课程，并独创性地引入IPA(InternationalPhoneticAlphabet)课程的教学内容，配合《Diction》《Dictionforsingers》《Russiansongsandarias》等教材，将英、法、俄、意、德、西六种语言不同的语言规则融会贯通，使学生逐步具备良好的语感与乐感。

该课程在广泛接触和学习不同时期、不同语种艺术歌曲的基础上，侧重涉及部分近、现代及先锋派等学术性更强的艺术歌曲作品，使学生在认识到不同时期及不同语种歌曲之间的共性与差异的同时，拓展学术视野，提升学术研究层次。在此基础上，着重培养学生在中国艺术歌曲演唱、教学等方面的理论研究能力。

课程围绕艺术歌曲研究的核心，理清艺术歌曲概念，阐述中外艺术歌曲的本质属性与审美特征。通过研究分析古典艺术歌曲中经典的诗词作品，领悟诗词意境，真实还原作曲家的创作意图；结合IPA教学，使学生能系统性、快速掌握多种语言的发声。为构建更系统、更科学的高水平艺术歌曲教学提供了实践支撑和研究基础。

经过周正教授团队十余年悉心打造，《艺术歌曲》课程已成为上海音乐学院品牌课程，培养了一批专业素养的声乐人才，在卡迪夫、国际罗伯特舒曼、金钟奖、全国高等艺术院校艺术歌曲比赛、中国艺术歌曲国际声乐比赛等国内外赛事中获得多项荣誉。

课程负责人：周正

近年来，上音围绕“双 ”和上海市地方高水平大学建设目标，遵循艺术教育规律、传承新时代美育内涵，以本科建设为基础，以人才培养模式改革为中心，以本为本、立德树人，切实贯彻落实课程的示范、引领作用，持续深化学院本科教育教学改革、提高人才培养质量。

供稿：教务处

设计：leisurely

编辑：彭畅

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